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养好一个男孩千难万难，养废一个男孩却十分容易。

家有男孩，父母千万别犯了这些忌讳，12岁前尤其要注意。

——虎妈

﹏﹏﹏﹏作者

夏天

来源

凯叔讲故事（ID：kaishujianggushi）

?

前两天，邻居找我诉苦说：

“真不知道自己上辈子造了什么孽，养了个这么不省心的儿子！”

“都是小时候没好好管他。”

邻居开了间小美容院，平时生意很忙，一直没时间陪孩子。为了弥补，就一味地宠溺。

喜欢什么就买什么，养成了大手大脚的习惯；

任性贪玩，不喜欢学习，快要上初中了想管，发现完全管不了了；

每次闯祸，都帮他收拾残局，导致现在自制力也很差。

如今，她的儿子毕业两年不找工作，各种花式啃老。李玫瑾曾经说过：孩子的很多问题都是家长造就的，家长的问题若不调整，孩子的问题也调整不了。培养男孩，最重要的时间段是在12岁之前。一旦晚于这个重要的节点，孩子的性格已经养成，以后再想挽救就会相当困难。所以，家有男孩的父母，一定要注意下面这三点。

忌“一个宠，一个严”

李玫瑾教授曾经讲过这样一个案例：有一个男孩，爸爸妈妈都很厉害。爸爸常年在国外，但对男孩管教很严。即使不常见面，男孩也很怕爸爸。妈妈在国内，对男孩很是宠溺。男孩长大后，被姑姑安排进银行系统上班。令人意外的是，家境并不差的他，竟然在银行里做假了几百万的假账……被抓住时，家人还不敢相信，家里并不缺钱，他为什么这么做？李玫瑾老师一语道破天机：男孩之所以人前人后两副面孔，正是因为父母的管教不一致造成的。妈妈的宠溺，造成了他的为所欲为。爸爸的严苛，造成了他的胆怯自卑。很多父母认为，家里应该“一个唱白脸，一个唱红脸”，其实这是错的。在父母面前，男孩会一面想要讨好，一面想要任性。长期的矛盾心理作用下，性格也渐渐变得扭曲。心理学有个名词叫“斯坦福狂鸭症”，说的是表面上鸭子在湖面上悠闲游动，其实水面之下，鸭掌正在疯狂波动。很多孩子就是这样的“狂鸭”，看起来风平浪静，实则内心被暗流搅乱。父母教育不一致，孩子的内心很容易混乱。《隐秘的角落》里的张朝阳，爸爸的懦弱，妈妈的强势，让他一方面渴望得到爸爸的爱，一方面又想要逃离妈妈的控制。于是他一边迎合母亲，成为妈妈的“乖儿子”；一边在内心的渴望和逃离的拉锯战中变得扭曲。失去自我，压抑自我，变成一个当面一套，背后一套的双面人格的人。家有男孩，千万不要一个唱白脸、一个唱红脸；不要一个宠溺，一个严厉。父母应该站在统一战线，在此基础上各有分工，共同滋养孩子的成长。

忌“只给孩子物质满足，

却不陪伴孩子成长”李玫瑾老师曾在一次讲座中讲到：珠海有一个父亲，很有本事。短短几年的打拼，就存了百万家财。可是，当他回到家时，发现儿子已经长大，总是逃学、惹是生非。他想要开始管孩子，却发现根本管不住。《正青春》里的季杨杨，爸爸是政府高官，一直在外地就职。妈妈也一直陪爸爸在外地，他从小跟着外婆、舅舅长大。高三那年，爸爸妈妈空降回来，想要参与他的成长。但此时的季杨杨性格叛逆，对他们很是抵触。父亲的教导在他身上起不到任何作用，只能让他越来越反感。李玫瑾老师说：家庭抚养不仅体现在物质方面，更重要的是对子女的心理抚养。0-12岁的孩子，正处于对父母的“依恋期”。跟父母长期、持续的亲密接触，能给孩子带来生命初期的愉悦记忆，也是孩子形成心理自制力的基础和资本。在孩子生命早期，如果长期没有得到这种依恋的满足，孩子就很容易产生不满足感，从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。幼年时期没有得到足够的心理营养的孩子，长大后才会叛逆、难管。尤其是3岁之前，孩子跟着谁，更容易对谁产生心理依恋，长大后更容易听谁的话。只有陪伴孩子的成长，监督孩子的成长，引导孩子的成长，才能及时地发现孩子的需要，解决孩子的需要。

忌“只要求孩子，不要求自己”

去表姐家做客，发现他们家是这样的：孩子在写作业，表姐坐在一边玩手机，时不时瞄两眼孩子，发现孩子在走神，立刻呵斥孩子：“干什么呢？专心写作业！”孩子不服气地说：“凭什么我要写作业，你却可以玩手机？”有时候，他们一家三口看电视，地板上瓜子壳、花生壳、面包屑、塑料包装袋扔得到处都是，爸爸抱怨妈妈太懒，不知道打扫卫生，妈妈指责爸爸眼里没活，最后两人齐刷刷地使唤孩子：“去把地扫扫。”孩子没好气地嘟囔道：“你们都不扫，凭什么我扫？”心理学上有个概念叫“吸收性心智”，是指儿童无意识的记忆力，吸收环境并加以适应以形成人格的能力。蒙台梭利曾比喻吸收性心智为海绵和照相机。意思是说：孩子都是盯着父母长大的，父母什么样，孩子就学成什么样。李玫瑾老师也曾在圆桌派上讲到：孩子的表现，一定是父母的折射。作家鲍德温说：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。

“偶尔我会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书。”

年安徽理科状元说，“看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”而清华才女武亦姝的爸爸，每天下午后4：30关机。

我想要的未来，是看得到安全感

从小喜欢看书，漫画、小说、杂志、名著……无所不看，曲折的故事情节、有趣的人物形象，的确能满足一个小朋友无边无际的想象力。是的，我暂且把十岁之前的“阅读”称作“看书”，它不能算是真正的“阅读”。“爱书如命”的我，力求把每一本看过的书完好无损地保存，谁动了跟谁急，拒绝共享。这是一种完美主义情结，因此，小时候的我就是想不明白为什么有的人总能把书翻破，还喜欢在上面勾勾画画，简直就是暴殄天物！浑浑噩噩的，我就已加入了“高考大军”，每日都在纠结如何能拿更多分。作文，便成了我最头痛的问题。终于，在老师的“威逼利诱”下，我半强迫性地开始了“做阅读笔记”之旅。所读的书也从色彩缤纷的小说变为严肃文学和作文素材。强迫总是让人痛苦的，每日课业繁重，没时间阅读，更没时间写写画画。不过，青春期里懵懵懂懂的少男少女，大脑处在飞速发育的状态。发育的结果，便是在大脑中形成一套独立完整的思辨体系。而有了思辨性的结果就是，在阅读时，文字不再是平面的，它变立体了。既而阅读的激情会被点燃，你会在看到某一个词、一句话、一篇文章后开始浮想联翩，开始思考，开始质疑，以逐步达到认可。无论是文学性的文字还是理论性的叙述，都能打开你的思维，引导你进入一个更深微的世界，让你去判断，去吸收，去将自己的观点融入其中。那么这时，你便获取了初步的阅读技能。尽管不是专业作文