统编版三年级上册第二单元习作

10月15日星期一小雨美丽的马峦山深圳市益田小学三（1）班张梦凡今天，天气凉爽，清风徐徐吹过，连太阳也躲进了云彩里。我们一家来到马峦山郊野公园，它位于深圳市坪山区。刚进公园，就下起蒙蒙细雨，似烟似雾，为马峦山披上神秘的面纱。眼前的小溪像一条弯弯曲曲的绿色丝带伸向远方。山围绕着水，水倒映着山，我不禁感叹道：“真是山清水秀的仙境呀！”再往前走一段路，就来到石梯跟前，我抬头一看，哇，石梯又高又陡让人望而生畏。妈妈笑着说：“沿途的风景更美呢！”我抬起腿信心满满地登山了。我们一口气就来到半山腰，突然听见“哗哗”的流水声，峰回路转，一道瀑布映入眼帘。清澈的水流从上面直泄而下，它像一条白色的玉带挂在苍翠的山前。我不由地吟诵起唐朝诗人李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这雄伟壮观的景象让我流连忘返。告别瀑布，我们继续前行，我虽然累得腰酸背痛，但还是坚持爬到山顶，美景尽收眼底。妈妈竖起大拇指说：“宝贝，你真棒！”我高兴地钻到妈妈的怀里。我爱这风景秀丽的马峦山。如果有时间，我还要旧地重游。点评：恭喜小作者掌握了日记的正确格式。小作者按照游踪顺序，写出马峦山的美景，以及与家人出游的愉快心情。绿色丝带般的小溪，望而生畏的石梯，玉带似的瀑布，小作者通过细致的描写，多处运用比喻的修辞手法把美景呈现在读者面前。结尾直抒胸襟，表达对马峦山的喜爱之情。文中吟诵李白的诗句可谓点睛之笔，为马峦山的美景助力，也为小作者的文采增色。文中穿插妈妈的话，寥寥几笔，为小雨中的马峦山增添一丝暖意，这是一次多么美好的郊游啊！

统编教材三年级上册第三单元习作

捉迷藏

深圳市益田小学三（1）班李燿

在遥远的地方，有一片郁郁葱葱的森林，名字叫“童话森林”，里面住着许多小动物。小狼、小象、鳄鱼、小猪、啄木鸟和变色龙是形影不离的好朋友。

星期天的早晨，阳光明媚，他们一起玩捉迷藏的游戏。小狼自告奋勇地说：“我来数数。”他转过身去，小动物们迅速跑开，去找躲藏的地方。小象躲在树后面，可是他没发现树干不够粗。鳄鱼藏在水塘里，水面冒出一串泡泡。小猪躲在茂盛的草丛里，刚好遮挡住他胖胖的身体。啄木鸟躲在树林里，心想：小狼一定不会发现我的。变色龙呢？他可以根据环境变换颜色，谁也不知道它藏在哪里。

小狼数到“10”，睁开眼睛一看，树后面露出半个灰褐色的身子，一下就把小象找出来了。小象天真地问：“我藏的好好的，一点儿都看不到你，怎么还是被你发现了呢？”小狼笑得前俯后仰，说：“树干挡住你的眼睛，当然看不到我，可是并没有完全遮住你的身体，我就能认出你了呀，你这是掩耳盗铃啊！”

小狼走到水塘边，发现水面上有几个气泡。他眼珠子一转计上心头，顺手捡起几块小石头使劲扔向气泡，只见鳄鱼一边探出头来，一边发出“哎哟”声，它也被捉住了。

小狼又去草丛里找呀找，还是没找到小猪。他从袋子里掏出一个红通通的苹果放在草丛边，小猪闻到香味不由自主地跑出来，一下子就被发现了，都是贪吃惹的祸。

小狼来到树下，抬起头故意喊道：“啄木鸟啊，请用你优美的歌声告诉我变色龙在哪里吧？”啄木鸟听到这句话，心里美滋滋的，张嘴就唱起歌儿来，结果你一定都猜到了——暴露了。

小狼走啊走，找啊找，走遍整个森林，也没找到变色龙，垂头丧气地说：“我认输了。”话音刚落，变色龙一边现身一边说：“我就在你的帽子上啊！谢谢你带我一日游。”小狼恍然大悟地说：“你真聪明！”

小动物们热爱着这片美丽的森林，在这里幸福快乐地生活着！

点评：

小作者能抓住动物的特点来创作童话，想象合理，构思巧妙。小作者能抓住小动物们的语言、动作、神态进行细致的描写，机灵的小狼，天真的小象，贪吃的小猪，愚笨的啄木鸟，聪明的变色龙，生动地呈现在读者面前，富有儿童情趣。小动物们在小作者的笔下栩栩如生。

神奇的玫瑰花

深圳市益田小学三（1）班陈锦昕

小河边有一座木屋，里面住着一匹可爱的小马。

星期天的黄昏，小马像往常一样到小河边散步，走着走着，发现一颗神奇的种子，像宝石一样闪闪发光。小马高兴地跳起来，把种子带回家种在小花园里。

第二天清晨，小马一觉醒来看见玫瑰花长得又艳丽又茂盛，花芯里还长着一颗红彤彤的小宝石，晶莹剔透。小马想：“要是花园里都长出这么漂亮的玫瑰花，那该多好啊！”

晚上，小马睡着了，玫瑰花里的红宝石变成一位可爱的仙子。她披着粉红色的轻纱，张开双臂轻盈地飞到空中挥动手中的魔法棒。瞬间，天空中繁星点点、光芒四射，星星像调皮的孩子纷纷跳落到土壤妈妈的怀抱。不一会儿，花园里长出成千上万株玫瑰花，在微风吹拂下，整个花园的玫瑰都翩翩起舞，美丽极了！

第三天早晨，太阳公公早早升起来，阳光照到小马的床上，小马打开窗户向花园望去。“哇塞！太美了，这么多盛开的玫瑰花！这是我的小花园吗？真是难以置信呀！”小马飞奔到花园里，给花儿们浇水施肥。

一天天过去，玫瑰花越开越艳，小马开心地说：“神奇的玫瑰花呀，我会好好照顾你们的。”

点评：

小作者通过一颗种子的变化写出玫瑰花的神奇，构思巧妙。种子长出玫瑰花，花芯竟是一颗红宝石，红宝石又变成可爱的仙子，仙子施魔法变出整园的玫瑰，思维缜密，童话处处有惊喜。小马结尾的话是点睛之笔，花儿给小马带来惊喜，小马精心照顾花儿，彼此相惜，表达出小作者纯真而美好的心灵。

森林超市

深圳市益田小学三（1）班廖岚毓

啄木鸟医生快退休了。它想：森林要是没有我捉虫子，树木都可能会因为虫病而死的。我得想个办法，要不森林就变成虫林了。想到这儿，啄木鸟决定趁着星期天休假开一家森林超市卖杀虫剂。

经过忙碌的筹备，森林超市开张了。

第一个客人——小刺猬来了。“啄木鸟医生，我家的桃树长虫子了，请问有办法帮忙解决问题吗？”小刺猬着急地问。啄木鸟回答：“有啊，三元一瓶的杀虫剂，杀虫效果特别好，需要吗？”小刺猬满意地说：“我相信你的专业，听你的，给我来4瓶，谢谢！”

小刺猬付了钱一溜烟就跑了，啄木鸟跑出来大叫：“小刺猬，你等等啊！”可是小刺猬跑得没影了。啄木鸟医生一边走回超市一边说：不好，我得想办法赶紧找到小刺猬才行。

于是，啄木鸟写了一张寻人启事，并请人到处张贴：

年10月30日在啄木鸟森林超市购买杀虫剂的小刺猬，请你马上与啄木鸟森林超市联系。如哪位朋友见到它，也请第一时间告诉它先来找我了解使用方法后再使用杀虫剂，否则可能会产生严重后果。

啄木鸟森林超市联系

小刺猬拿着杀虫剂回到家，心想：“杀虫剂像水一样，多倒一些树可能会好得快。”于是，小刺猬接二连三的把四瓶杀虫剂都倒在了树根上，一边倒一边想：“虫子们，这回你们完蛋了。”

没过几天，小刺猬又来到森林超市，一进门就大吵大叫：“你这无良奸商，亏你还是个医生，居然卖假货。今天你必须要给我个说法，否则我把你卖假货的事告诉整个森林的动物，让你没生意做。”越说越激动，小刺猬干脆一屁股坐在超市门口大哭起来。

啄木鸟扶起小刺猬关切地问：“别着急，我正到处找你呢，你家的桃树是不是出事了？”小刺猬一把鼻涕一把泪地哭着说：“你跟我说那杀虫剂效果特别好，我就把它们都倒在树根上，可没几天我的树竟然死了，要知道那树今年就能结果子呢！我这辛辛苦苦的养了三年，我容易吗？呜呜……”啄木鸟一听，苦笑着说：“我先带你看个东西。”小刺猬跟着啄木鸟到森林转了一圈才发现到处都是寻人启事。小刺猬惭愧说：“真是不好意思，是我不对。”啄木鸟说：“没关系的，我让你看寻人启事不是为了推卸责任，而是觉得我卖东西没有给说明书是造成损失的主要原因，所以我同意给你赔偿，你说说你的想法吧。”小刺猬一听惭愧地说：“这个事我也有错误，赔偿就不用了，我们做个朋友吧。”

从此，森林超市卖东西都会附带说明书，森林再也没有因为虫子而死的树了。动物们在森林里天天欢声笑语，过着丰衣足食的生活。

点评：

小作者选取啄木鸟为童话故事的主人公，并添加小刺猬的角色，选择时间是星期天，符合习作要求。在创编童话故事时能抓住角色特点，比如：桃树会生病、啄木鸟会治病等，想象合理。整篇童话故事情节跌宕起伏，有喜有忧，有得有失；能抓住角色的动作、语言、神态，描写具体生动，引人入胜。

统编教材三年级上册第五单元习作

我爱家乡的荔枝

深圳市益田小学三（1）班李燿

我的家乡在茂名，我爱家乡的荔枝。

三四月，荔枝花开满枝头，一朵朵小花如同米粒一般大小，一团团一簇簇，又像朵朵浪花飘荡在绿色的海洋上。到了五六月，一颗颗荔枝探出头来，由小变大，由绿逐渐变红，沉甸甸的荔枝把枝条压弯了腰，好像在说：“沙沙沙，我要去旅行。”

七月，荔枝成熟，可以采摘了。我们愉快地走进荔枝园，荔枝宝宝躺在树妈妈的怀里，睁开惺忪的睡眼兴奋地说：“哗哗哗，快点来摘我啊！”我摘下一颗又圆又红的荔枝，“哎呀！”我的手被刺到了，原来它的表皮很粗糙，上面有一个个小小的凸起，像穿着一副紫红色的铠甲，威风凛凛。剥开铠甲，里面还有一层薄薄的膜。撕开膜，才露出晶莹剔透的果肉，就像雪白无瑕的玉一样。我忍不住咬一口，甜甜的汁水沁人心脾。难怪宋朝诗人苏轼赞叹道：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。吃完“白玉”，吐出一颗褐色的椭圆形的核，听说它还有药用价值呢！

你们流口水了吗？快点来我的家乡吃荔枝吧！

点评：

小作者对家乡的荔枝进行细致的观察，按照时间顺序写出荔枝的生长过程，从荔枝的花和果两个方面描写出荔枝的特点，重点写了荔枝的样子和味道，字里行间流露出小作者对荔枝的喜爱与赞美之情。文中运用拟人的修辞手法写出荔枝的可爱，富有儿童情趣。引用苏轼的诗句可谓点睛之笔，为荔枝的美味助力，也为小作者的文采增色。

我爱家乡的桔子

深圳市益田小学三（1）班黄绎霏

我的家乡在湖南，那里四季分明，土地肥沃，资源丰富，是盛产水果的地方，其中就有我最爱吃的桔子。

桔子外形椭圆椭圆的，和网球一般大小。它全身穿着橙色的外衣，就像一颗橙色的小灯笼。用手摸摸，桔子皮上有一些地方粗糙也有一些地方光滑。在桔子的顶部，有一个像路灯一样的蒂。

桔子没成熟时颜色是绿色的，随后变成半橙半绿的，最后全都变成橙色了。用手把桔子皮从上往下慢慢地剥开，一股清香扑鼻而来。把整个桔子剥完，剥下来的桔子皮就像张开的荷花一样美丽。里面的果肉是一瓣瓣的聚拢在一起，就像小伙伴们围在一起开会，头碰着头好像生怕别人听到。我掰下其中一瓣用力咬一口，哇！好甜啊！每一瓣都是汁水多多呀。仔细看手中的半瓣桔子，原来里面都是由许许多多饱满的小果粒组成的，怪不得桔子那么甜呢！这不正像荀子说的“不积小流，无以成江海”吗？

我爱桔子，更爱我的家乡。

点评：

小作者运用视觉、触觉、嗅觉和味觉对家乡的桔子进行细致的观察，从桔子外形和味道两个方面描写出桔子的特点，字里行间流露出小作者对桔子的喜爱与赞美之情。文中运用比喻和拟人的修辞手法，写出桔子的可爱，富有儿童情趣。小作者从桔子的甜联想到积少成多的道理，还引用荀子的名句，可谓点睛之笔。

统编教材三年级上册第六单元习作

这儿真美

深圳市益田小学三（1）班刘戴武

美丽的梧桐山有数不清的美景：泰山涧、小木桥……几里连成一片，是一个美丽的风景区。

走进大门，你会看到几棵参天大树，粗壮的树干旁有许多把木椅，木椅上坐满了人。木椅附近还有一个洗手台，洗手台旁也站满了人。

再往里面走，呈现在眼前的是一座小木桥，走上去，会发现它通向一个冷清的小镇，叫凤凰城。桥下有一条静悄悄的小河。当时，有一个人孤独地坐在石头上专心致致地钓鱼。我深深地沉醉在这胜似仙境的画面里，不由自主地写了一首打油诗：梧桐山脚一座桥，桥下流水静悄悄。一人独坐把鱼钓，自由自在乐逍遥。

我依依不舍地离开后，又继续往前走。走到一个分岔路口，分别通向山顶和泰山涧，我先去了泰山涧。

沿着一条青石路继续走，会走到一个正方形平台，那是专门用来换衣服的地方。在那里，你可以听见清晰悦耳的溪水声和小孩那铜铃般的笑声。继续往里走，你会看到一条湍急的小溪，那就是泰山涧。溪水清澈见底，让人有一种想跳到水里游泳的想法。水很清凉，冲在身上舒服极了。一只只水蜘蛛逆流而上，用力地往上蹬，不让自己被水流冲得无影无踪；一条条小鱼在身边穿来穿去，亲热得像你的好朋友一样；水底下铺着一层石头，石头有大有小，都躺在河床上睡觉。我和爸爸就用这些“睡熟”了的石头建了一堵高墙，想堵住水流，哪知那些石头好像真的睡着了一样，在水流的冲击下，他们有气无力地从高墙上“跌”下来。不一会儿，高墙就像地震后的房子一样面目全非了。

在泰山涧“疯”了一会儿后，我又回到大路上。走啊走啊，走了很久，浓浓的雾在我身边飘来飘去，让我找不到方向，我只好放慢脚步。我低头往下看，只能看见白蒙蒙的雾，仿佛下面是一片云海。

终于登上山顶，云雾缭绕，大家好像都在“腾云驾雾”，去拜访天上的神仙。

梧桐山的美，不仅是它的风景，更重要的是人与自然的和谐。

点评：

小作者按照游览顺序，重点写出小木桥、泰山涧和山顶的美景，字里行间流露出对大自然的喜爱之情。先陶醉在美景之中，情不自禁写一首打油诗；又在泰山涧戏水时，溪流声与笑声交融、蜘蛛逆流而上，小鱼和我交朋友，用石头建高墙，又被水流冲垮，写出人与自然的和谐之美。

最美校园

深圳市益田小学三（1）班罗沛祺

我就读于广东省一级学校深圳市益田小学。它坐落在美丽的益田村内，是一所文化底蕴浓厚的绿色书香型校园。

从学校的南门入校，左边是一个休闲娱乐学习为一体的棋艺轩，同学们可以在这里下棋、看书、写作业。棋艺轩上面就是教学楼，1到6年级的同学都在这里愉快地学习。四合院式的教学楼中间是孔子广场，孔子圣人的铜像宣示着学校的教学宗旨：文、行、忠、信。

孔子铜像的旁边有一栋大礼堂，大型活动都在这里举行。整个礼堂的上面修建了个小花园，小花园里种着许多花草树木，就像一幅五彩缤纷的水墨画。

春天，小花园里的树木伸出淡绿的枝条，长出细小的叶子，告知着春天的来临。这时，在小花园的角落里，勒杜鹃和柠檬花争相开放，勒杜鹃红似火，飘逸着淡淡的花香。柠檬花也不甘示弱，散发出阵阵清香，难怪蜜蜂在它们身边打转，蝴蝶也在它们周边流连忘返呢。

夏天，小花园里的树木已长得郁郁葱葱，封住了天空。在小花园的深处有一个小池塘，里面种着荷花，那粉白粉白的花瓣上躺着一个个亮晶晶的小水珠，太阳出来后，小水珠在太阳的照耀下发出耀眼的光芒，就像一颗颗小钻石。在荷花的底下有一群群鱼儿在嬉戏。它们有的在戏水，有的在晒太阳，有的在觅食，还有的在吐泡泡呢！这些鱼真可爱，比我们还调皮呢。

礼堂的外侧是学校的操场，同学们在宽阔的操场上做操，上体育课，参加一年一次的运动会。夏天，操场周边高大的芒果树上挂着沉甸甸的芒果。每当起风时，便会飘来阵阵芒果的清香，让人垂涎三尺。不过，刮风或下雨时芒果树下比较“危险”，可能会有芒果掉下来“亲吻”路过的人们。

美丽的益田小学，弥漫着书香和花香，是我们成长的乐园。

点评：

本文小作者能留心观察学校，按照方位顺序，抓住景物的特点，写出学校的书香美和景色美。小作者善于运用比喻和拟人的修辞手法，表达对校园的喜爱之情，水墨画般的小花园也给读者留下了深刻的印象。

统编教材三年级上册第八单元习作

快快乐乐过圣诞

深圳市福田区益田小学江佳颖

童年如同一场五彩斑斓的梦，梦里有数不清的开心事。现在，想起去年的圣诞节，心中依然充满甜甜的回忆。

平安夜，我怀着激动万分的心情躺在床上。圣诞老人会来吗？他会送我什么礼物呢？我的脑海里都是无尽的问号。我自言自语地说：“不能睡，一定要等到圣诞老人来。”可是，没过多久，眼皮就睁不开了，我就这样昏沉沉地睡着了。

第二天早晨，我从温暖的被窝里起来，惊讶地看见书桌上摆着两个小纸盒。仔细一看，这不是我心心念念的叶罗丽盲盒吗？我开心得手舞足蹈。我急忙跑去姐姐的房间，拿起小剪刀，转身要走，竟瞥见姐姐的床上也有一个叶罗丽。我纳闷：姐姐都是大人了，而且不在家，怎么也有圣诞礼物呢？我眼疾手快拿上盲盒向自己的房间冲去。我怀着雀跃的心情打开了三个盲盒。当我看见可爱的三个玩偶，开心得分不清东西南北了。它们都是我最喜爱的小公主呀！

等妈妈醒来，我请她欣赏圣诞老人的礼物，并不解地问：“为什么姐姐的房间里也有一个盲盒呢？”妈妈想了想，笑着说：“可能是圣诞老人从姐姐房间的窗户爬进来时，不小心落下了吧。”我笑嘻嘻地说：“这真是一位粗心的圣诞老人啊！”爸爸在旁边频频点头说：“对啊，和你一样粗心。”说完，我们三人不约而同地笑起来。

点评：

小作者对人物的心理、语言、动作等进行细致的描写，使文章生动而富有儿童情趣。小作者构思巧妙，感情富有变化，由激动到失望，再由兴奋到疑惑，直到最后解惑后的开心笑。不仅写出一个快乐的圣诞节，而且写出一个其乐融融的四口之家，充满温馨与幸福。

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