年2月9日，泰小数学组留锡教师在假期中相聚，度过了充实又有趣的一天。

思源服务在行动，活动开展常态化

为了助力文明城市创建工作，思源志愿者小组将活动开展常态化，假期不忘自己的使命。

动动手，让街道更加整齐！

弯弯腰，让城市更加美丽！

思源志愿服务队在行动！

书香沁心田，阅读伴成长

诗和远方，相伴而行；书香致远，悦读迎春。对于追梦人而言，坚强的意志、积极的行动、有效的方法和亲密的伙伴都是必不可少的“伴侣”。我们组建寒假共读成长营，有计划、有目标的共读书目。

2月9日下午，大家趁着难得的相聚时刻，分享自己的读后感言。我们常常站在成人的角度去思考问题，在日常教学中，学生经常会问一些看似平常却难以回答的问题。这些问题常常令人头脑发昏而不知所措。面对这些问题，我们也许会巧妙地回避，也许用数学上的规定一言蔽之。但是，细细想来，这些源自学生学习过程中的真问题，都有它的价值，理应受到重视，这本《学生视野中的小学数学问题研究Ⅰ》从学理、数学史等角度进行分析与讨论，为我们解疑答惑！

小小“扣条”玩出大智慧

假期前，余效里副校长推荐了一个新奇的“数学玩具”——“扣条”，老师们利用假期时间初步研究，并不断发掘“扣条”和书本知识的联系

经过交流，大家发现“扣条”最大的优势是可变性，可以通过拼接或旋转延伸拓展“几何与图形”的知识，尤其在研究多边形中可以代替我们常规的教学用具；“扣条”还可以和“数与代数”的知识产生联系，从数到算，扣条都有着其独特的魅力……除此之外，拼接扣条过程中还融合着美育，动手间培养着孩子的审美观。

说不如做，老师们分小组活动，利用“扣条”创造了各式各样的图形，分享交流组合“扣条”可能会出现的问题或诀窍，看来一根根简单的扣条组合在一起却一点也不简单。老师们在欢乐中碰撞出思维的火花，下学期的“扣条”课程也初见雏形。

叶澜教授说：教育的魅力，应从创造中去寻找。数学组的小伙伴将继续学思践行，知行合一，在教学之路不断探索前行！