兴国必先强师，建设高素质的教师队伍离不开教育科研。

在近日发布的《山东省教育科学“十四五”规划年度课题拟立项名单公示》中，我校王蓉蓉老师主持的《初中生抑郁的人际影响因素与干预研究》和李欣老师主持的《指向素养提升的初中道德与法治对话教学的实践研究》两项课题上榜。

本次立项，是在教师自主申报的基础上，经学校推荐和市级评审通过后上报省级立项成功，这是对我校教师课题研究能力的充分肯定，是学校内涵建设发展的显著成效，为学校的“十四五”规划与发展注入了教研活力。下一阶段，课题主持人将组织课题组成员进行课题的开题和研究工作。

近年来，我校稳步推进教育科研工作，基于问题研究，以科研为抓手，以成果转化为目标，促进教师主动研究、自主发展，现已完成省级课题结题九项，市级课题结题40余项。

教育科研工作提升了教师的理论学习能力，涵养了教师的专业素养；推动了教学创新，引领了越来越多的老师向学者型、研究型、专家型教师发展，为学校的高品质发展作出了贡献。