孔子曾说过“学而不思则罔，思而不学则殆”的至理名言。如果说孔子的话是针对学生学习而言，那么，对于教师而言，“教而不研则浅，研而不教则空”。思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。

面对今年这个特殊时期的线上教学，我们遇到了诸多问题，急需在实践中进行“问题即课题，过程即研究，解决即成果”的行动研究。

连续几周，我陆续收到了泰山学院附中赵国强校长转给我的一份简报，简报的名称是《教学行事历及线上导学工作要求》（第5、6、7、8、9期）。

细细读来，他们在线上教学中“不断改进，不断优化，探索规律，务求实效”的做法，令人感动，十分值得认真总结、提炼和推广。在学习思考、调研的基础上，我认为他们的工作有十大亮点，试作了如下梳理，敬请参考和借鉴。

1.全力投入精心做好疫情防控和线上教学工作

动员各班开好“疫情防控与课程教育教育”第十次主题家校联谊班会，每一个家庭成员仍然把疫情防控作为重中之重的内容，“外防输入，内防扩散”，严防严控，“宁严十分，不松一毫”。上课时间一定要做好对学生监控和管理，不要外出，不要做与课堂无关的事情。班主任要通过线上巡查等方式，全面了解学生的课堂学习到位情况，发现问题及时与学生沟通，与家长多沟通，提高管理效能。

2.线上导学策略的“周动员、周调整、周改进”制度

每周进行一次课程学习动员活动，分析问题，制定应对策略，线上导学质量更有了大幅度的提高。他们的基本做法是：

（1）直播课时间学生入群不要等，按时间表，到点正常开课，每天发课表提醒，让学生提前做好准备，直播期间除了正常的互动，不要随意点赞（有的老师在直播时不到5分钟时间点赞近），以免分散学生的注意力。

（2）上好音体美书法课程，这是素养发展的重要课程，要知道开设的意义，不要借此写作业，要抽时间读书，读书是一个人终生的作业。

（3）根据学生长期线上学习的特点尽量采用直播的形式，录课中要增加动感、增加联系生活实际有趣的内容，推送录课也要坚守课堂，无论何种教学方式要“灌满堂”（只要不是自习课），在钉钉线上全程监控课堂。

（4）要选骨干教师担任主讲教师，呈现“骨干教师主播，人人在线导学”的场景。线上导学期间要引导学生用好课本，吃透课本，学会自学，要引导学生在课堂学习中，学会观察、学会倾听、学会参与、学会表达。

（5）师生“为理解而教学”：教师为理解而教，讲清概念，讲清概念的内含与外延，讲清知识的发生场景与环节，讲清知识应用的方法与步骤；学生为理解而学，学概念，枚举悟理，典型示例，揭示规律，练足练熟。

（6）探索课堂模式，主讲教师要落实好“15线上导学+15线下练习或自学+15线上讲评辅导”(三个1/3)课堂模式，线上导学要落实好“五个少一点”“五个要”。

（7）线上线下导学时间可以根据教学内容与学生实际而定，导学团队，特别是主讲教师和辅导教师，要坚持“候课”，跟进导学，以便于即时解决学生提出或出现的问题，一定杜绝把微课、知识胶囊、录课等课程资源上传就视为“完成导学任务”的现象。

（8）教学设计和班会内容，选取当前疫情形势以及学校做作的应对、出现的感人人物、疫情防控要求、心里疏导、复学复课学习要求和目标，所用的图片、文字、案例一定是官方正面的资料，不要出现负面的内容。

3.线上导学“教学开放’”活动和“教师发展日”视频会议

邀请家长与学生同步观课，让家长名副其实的“陪学伴读”，也可以随时监控学生的线上学习状态，并提出宝贵意见，各级部要做好汇总与反馈。

“教师发展日“视频会议，开展疫情防控知识讲座、学考命题教师谈教学方式变革（从4位中确定发言人）、质量效益双高教师经验分享（从14人中确定发言人）、立德树人全员育人（）从6人中确定发言人）

4.探讨制定“零起点”教学的有效范式

各年级以备课组为单位统计本学期教学任务，包括新授课共需多少课时？已经导学多少课时？“零起点”教学衔接需要多少课时，完成教学任务共需多少课时？以课时为单位上报，不是统计课时，而是设计课时。

开学后进行统一考试。教师要分析学生到课堂的真实学习情况，进而有针对性地进行授课：知识梳理、重点讲解、专题训练、分层教学，教务处下发的量表一定要研究好，填好。

5.做好清明节期间全体师生的调休调整工作

4月4日—6日，是疫情防控期间线上导学的第一个“小长假”，教务处已经提前发了公告，这几天老师们要尽量少的布置作业，特别是不布置线上作业，让全体师生家长远离屏幕做好自我调整适，休息一下，放松一下，反思一下，反思是为了更好地前行。

截止4月3日下午6:00对于已经布置线上作业的，请立即撤回，或延长至清明节后完成，各级部一定通知到位，监控到位。

6.“网络空间人人通”数据收集与精准教学

先行教师要展示自己在“线上导学”中的好的做法，特别是利用“个人网络空间人人通”收集教学信息、推送教学资源、指导自主学习的做法，动员全体师生开发空间、应用空间、展示空间、共享空间，通过“互联互通”，构建“网络学习共同体”，使线上导学由开起来，向好起来、常起来转变。

7.调整工作计划推进年度重点工作

本学开学复课时已过大半学期，原定的计划肯定要修改，一些必须举行的，但因疫情防控需要不能举行的，可以推迟举行，为了避免下半年的活动压力，可以统筹考虑，合理安排，整合布列。

由于高考推迟一个月，中考将参照举行，毕业年级要立即调整三轮复习计划，精心研讨设计调整第一轮复习计划，立足第一轮复习以本为本、纲举目张、认知重组、夯实基础、练足练熟。教务处、体卫艺要统筹考虑系列考试、体育训练方式。

8.研讨毕业年级返校复课班级授课方案

召开毕业班期末质量分析会，研究布局班级授课方案（参照《指南》P13），为了方便排队上厕所，各班按男女生一分为二，执教教师以一带二，同步授课，老师双语南楼13个班上课，双语14班到附中南一楼上课，附中1—10班在附中楼分布上课，大课间错时上下课，信息中立即应对执教教师以一带二，同步授课，同步直播方式，按照先期讨论的两个方案，进行论证。

9.做好迎接市教研室线上教学视导工作

4月14日上午教研室对我校网络教学进行线上视导，视导内容包括网络课堂相关的学案设计、课件、测试题、授课过程中师生互动及时记录（钉钉、QQ和