年10月24日至28日，我有幸作为"杜琳、赖杉工作室”成员的代表，在高新区教研室的精心组织安排下，从成都出发奔赴全国教育名市——山东省济南市、泰安市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济南市泉星小学、济南市明湖小学、泰山师范学院附属中学、汶城中学这几所学校进行了参观学习。期间参观了各学校的校园文化建设情况，聆听了每所学校在学校管理工作方面的做法。当然作为此行的主要目的，我们有幸听到了“于霞名师工作室”、“韩慧名师工作室”、“春玲名师工作室”以及“明霞名师工作室”在工作室建设、发展等各方能的情况。这次学习，我深受启发。下面主要谈谈我在这次游学过程中的几点收获：一、工作室建设及管理：理清目标，总体规划工作室领导要根据工作室建立的初衷，理清目标，确立成果，根据目标对工作室三年的工作进行总体规划。例如，工作室可以以本校内的或者区域内的课题作为工作室的工作成果，围绕这个成果展开相应的工作。围绕目标，采取措施，建立规章制度工作室的目标确立后，根据目标采取措施，例如：理论学习方面、教学研究方面、课堂展示方面。规章制度的建立，可以从工作室的活动开展、工作室的学习情况、工作室的档案管理、工作室成员及学员的考核方案等方面进行细化。布置工作室成员工作任务工作室领导可以根据工作室特点确立详细的成员、学员工作任务。例如：?读书学习，每月至少1本。?勤于观察：学生、课堂的观察。把课堂上的小环节或者问题写下来。?思考写作：一周至少一篇，只要是认为有价值的都可以鼓励成员写下来，并将其发在微博上。?课例研究：研究所带班级真实存在的问题，或者学生个例。?主动展示：安排时间上公开课，参与评课，轮流当活动的主持人。收集过程资料鼓励每个成员把工作过程中所遇到的问题、困惑记录在博客上。开展活动与学习?每期开展一次大型活动，工作室成员主持并发言。?跟班学习：徒弟到导师的学校跟班学习，跨学科、学段听课，并写学习心得。?利用寒暑假时间，开展大型活动，并请知名专家点评。二、个人体会：此次外出学习，通过与名导师、工作室成员的交流，我有以下几点深刻的体会：读书一个学校的发展，只有校长读书了，老师才会读书；只有老师读书了，学生才会读书；只有学生读书了，学校才会得到发展。一个没有阅读的学校，永远不会有真正的教育，一个称职的数学老师，不只是勤于教书，能够教好书的指导者，应该是既能够体验数学，又能体现数学的实践者。老师要想取得进步，也唯有读书，只有读书我们才能领悟教育的真谛。例如，可以读张文质的《教育是慢的艺术》，可以读李镇西的《一切的教育都是自我的教育》，也可以读周国平的《教育就是守护人性》等等，哲学方面的、教育方面的、心理学方面的，只要你愿意，读好任何一本有价值的书都会有收获。坚持坚持是最普遍的一件事情，每个人都会去做，正如我们都在坚持的活下去，现实生活中不如意的事情太多，因为某些原因放弃自己的坚持，是可以原谅的；但是，很多人放弃自己的坚持是因为怕辛苦。想想当初自己为什么做这件事，目的是什么，一路走来那么辛苦的，就这么放弃了，值得吗？当你想放弃的时候想一想，当初为什么花那么多时间来坚持；坚持做一件事情也许很辛苦，也许不会有结果，也许会白费，坚持下去不一定会成功，但是不坚持下去就一定不会成功。就像张春玲老师每天坚持凌晨5点十分起床，每天坚持背诵一百个单词，每天坚持写一篇心得……正是因为她的坚持不懈，才成就了今天的张春玲。就像泰安师范附属中学的所有老师，他们每一年都坚持给表现好的孩子兑换积点卡，坚持在每周一升国旗的时候给有特殊表现的孩子颁发积点卡，坚持每年和优秀的孩子们一起攀登泰山一样，正是因为他们的坚持，才成就了一名名优秀的学生，成就了一名名优秀的老师，成就了泰安师范附属中学的辉煌成绩。自觉我们经常告诉别人，总有一天我会干什么，但总有一天始终却从未变成今天。读万卷书不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师引路，名师引路不如自己去悟。不要让自己的生命在拖延中白白流逝，不要总是依靠着领导的监督，同事的催促，想取得长远的成长就要自觉、自发的去学习。以上两个方面是这次学习之旅中最主要的收获。通过此次的学习，我在工作室的建立、发展方面有了明晰的认识，对后续的教育、教学有了更清晰的规划，对未来的工作充满了信心、动力和热情，也坚信这次的学习经历对自己在教育实践方面的发展会有更为深刻的影响。再一次感谢芳草小学“杜琳赖杉名师工作室”给予我的学习机会，感谢高新区教研室的精心安排，谢谢你们！我会将此次的学习所得运用到教育教学中，不断努力，争取尽快成长！
成都高新区芳草小学
